繼上次在台中被”拒於門外”之後(2009.5.29「腦與行為的關係」講座)，
今天總算在台北有機會聽到洪蘭教授的講座，
算是彌補上次的遺憾….
還好這次不用大老遠跑回台中(感謝新光人壽，場地也很舒適^_^)
讓我意外的是他講話好快阿!!
算是機關槍型的演講者，剛開始聽覺得他的梗有點冷，
不過後面舉的例子跟故事有越來越有趣的趨勢… 整個演講透過科學實驗和很多例子來呈現大腦的各種狀態，
也分享了很多自己與其他人教養孩子的經驗，
這當中也順便澄清了許多以訛傳訛的錯誤觀念，
提醒大家就算是書上寫的，或是某某”博士”提出來的想法，
都不見得是正確的，很可能只是商人創造出來的圈套罷了，
例如弄個耳機貼在孕婦肚子上聽英文，
企圖讓小baby在還沒出生就開始學英文是沒意義的，因為在羊水中是聽不太到聲音的。
孩子出生也只會像你和你的另一半，不會因為看了一些照片後，
生出來的兒子就變帥哥或正妹。
還有一個比較常見的是要父母每天讓孩子用左手寫幾個字訓練右腦，
他提到全腦開發可以分開訓練左右腦的說法完全錯誤。
只要兩個腦半球間相連的胼胝體沒有被剪開，左右腦的訊息便能互通，
根本不可能針對特定腦半球做訓練。
他也提到很多書的作者都犯了引用某個來源的一部分但卻不完全了解那本書
或paper在說些什麼的錯，國內很多研究生也是如此，所以他現在很努力做「把關」
，口試時都會從論文的引用列表隨機抽出幾個，叫研究生立刻說出這個引用來源在
說些什麼。
整體來說是個”理論與實務”都很充足的演講，希望下次還有機會聽到他的其他講座:)